The Impact of Providing Psychological Stimulus on Improvement Cognitive Ability of Stunted Children Under 36 Months of Age

Sugeng Wiyono; Siti Rahmawati; Muntikah; Indra Gunawan; Miranti

doi:10.33096/woh.v7i4.1265

Sugeng Wiyono Poltekkes Kemenkes Jakarta II, Indonesia
Siti Rahmawati Al-Azhar University of Indonesia Jakarta, Indonesia
Muntikah Poltekkes Kemenkes Jakarta II Jakarta, Indonesia
Indra Gunawan Universiti Teknologi Malaysia Johor Bahru, Malaysia
Miranti Jagakarsa District Community Health Center Jakarta, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33096/woh.v7i4.1265

Keywords: Stimulation, Knowledge, Short, Movement, Developmental

Abstract

The 2022 study found that 21.6% stunting. Six million short toddlers risk losing 10 - 15 points of intelligence, requiring 300-400 trillion to recover. Vocabulary scores of short children are 16.1% lower and 48.8%. The balance of growth and development and the first two years have 20 points higher intelligence. Brain volume reaches 70-80% at the beginning of life; the brain of a three-month-old baby forms a double adult connection of about 1000 trillion through psychological stimulation, observation, hearing, sensing, and movement. The study aimed to determine the benefits of providing psychological stimulation of knowledge. Using a quasi-experimental design, the population of children aged 24-36 with a sample of 24 children was determined by census. The inclusion criteria were children under three years of age with no postural abnormalities. Exclusion criteria were suffering from mental disorders.

There was an increase (p=0.000) of 3.20833 ±2.84344 cognitive points. In the first week, the average cognitive score of 10.8 points increased to 14.0 points. In week four, there was a difference of 1.02857 ± 0.93348 points (p=0.057) in gender-based knowledge. When differentiated by age group, there was a difference of 0.7111 ± 0.96465 points (p=0.107). In the first week, the children felt afraid and reluctant and did not dare to show their abilities, and the provision of psychological stimulation changed. The child is easy to interact with and does not hesitate to say names or make movements. There is an increase in cognitive ability of 3.20833 ± 2.84344 points. It is recommended that psychological stimulation is given to increase knowledge.

References

1. Perencanaan M, Nasional P, Kepala, Perencanaan B. Visi Indonesia 2045.; 2017.
2. Kebijakan B, Kesehatan P, RI KK. Buku Saku Hasil Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) 2022.
3. DPR RI. Parlementaria Terkini - Dewan Perwakilan Rakyat.
4. KataData. prevalensi-stunting-balita-indonesia-tertinggi-ke-2-di-asia-tenggara.
5. Enam Juta Anak Terancam Kehilangan IQ Hingga 15 Poin Akibat Stunting.; 2022. https://www.antaranews.com/berita/2959401/enam-juta-anak-terancam-kehilangan-iq-hingga-15-
6. Woldehanna T, Behrman JR, Araya MW. The Effect of Early Childhood Stunting on Children’s Cognitive Achievements: Evidence from Young Lives Ethiopia. www.younglives.org.uk
7. Andriana, Elga. Pentingnya Masa Golden Age Anak. https://www.ugm.ac.id/id/berita/21802-pentingnya-masa-golden-age-anak
8. Laporan_Penelitian_PdupT_2022_SUGENG_FIX_29_11_2022.
9. Makanan Ringan Jufri dkk P, Sineke J, Mirna Kawulusan Jurusan Gizi Poltekkes Kemenkes Manado dan. Pemberian Makanan Ringan (Biskuit) Berbahan Dasar Pangan Lokal Tepung Tulang Ikan Malalugis (Decapterus Spp) Dan Bihun Dalam Meningkatkan Status Gizi Anak Balita Stunting Usia 1-2 Tahun. Vol 12.; 2020.
10. Bermain sebagai Stimulasi Perkembangan Otak U, Bermain Sebagai Stimulasi Perkembangan Otak Dan Solusi Mengatasi Kekerasan Dalam Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Warni Djuwita U. Warni Djuwita.
11. Jalal F. Memaksimalkan Perkembangan Otak Anak.
12. Gurnida Dida A. Nutrisi Bagi Perkembangan Otak.
13. Harismi Asni. Ini Cara Stimulasi Bayi Agar Tumbuh Cerdas Dan Pintar Sesuai Tahapan Umurnya.
14. Sari Amalia Purnama. 3 Kategori Stimulasi untuk Bantu Tumbuh Kembang Anak.
15. Genbest : 6 Mainan Edukasi Untuk Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Saat Di Rumah Saja. https://www.genbest.id/articles/6-mainan-edukasi-untuk-stimulasi-tumbuh-kembang-anak-saat-di-
16. Shofiah V, Silvi Y, Mawaddah A. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Melalui Metode Multisensori.
17. Analisis Program Pelatihan, Penempatan Pegawai Dan Lingkungan Kerja.
18. Yth T, Politeknik Kesehatan Kemenkes Jakarta DI. Persetujuan Etik (Ethical Approval).
19. Apriliani R, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini J, Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi S, Melawi JK, Pinoh Kabupaten Melawi N. Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Setia Budi Desa Bata Luar. Vol 1.; 2021.
20. Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dalam Penggunaan Gadget Di Desa Sembadak Kabupaten Ogan Ilir.
21. Rancang Bangun Timbangan Digital Dengan.
22. Pendidikan J, Kewirausahaan D, Tarumasely Y. Perbedaan Hasil Belajar Pemahaman Konsep Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Self Regulated Learning.
23. Winowatan G, Malonda NSH, Punuh MI, Kesehatan F, Universitas M, Ratulangi S. Hubungan Antara Berat Badan Lahir Anak Dengan Kejadian Stunting Pada Anak Batita Di Wilayah Kerja Puskesmas Sonder Kabupaten Minahasa.
24. Murti FC, Suryati S, Oktavianto E. Hubungan Berat Badan Lahir Rendah (Bblr)Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Usia 2-5 Tahun Di Desa Umbulrejo Kecamatan Ponjong Kabupaten Gunung Kidul. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan. 2020;16(2):52. doi:10.26753/jikk.v16i2.419
25. Rahayu A, Yulidasari F, Putri AO, Rahman F. Riwayat Berat Badan Lahir dengan Kejadian Stunting pada Anak Usia Bawah Dua Tahun. Kesmas: National Public Health Journal. 2015;10(2):67. doi:10.21109/kesmas.v10i2.882
26. Hubungan Berat Badan Lahir Dan Panjang Badan.
27. Hubungan Panjang Badan Lahir Dengan Kejadian Stunting Pada Anak Balita Usia 0-59 Bulan Di Kabupaten Jombang.
28. Murti FC, Suryati S, Oktavianto E. Hubungan Berat Badan Lahir Rendah (Bblr)Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Usia 2-5 Tahun Di Desa Umbulrejo Kecamatan Ponjong Kabupaten Gunung Kidul. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan. 2020;16(2):52. doi:10.26753/jikk.v16i2.419
29. Stt LE, Subandijah K, Gayatri M, Kebidanan D. Pengaruh Permainan Edukasi “Puzzlo Puzzle” Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Halus dan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kesehatan Tradisional. 2023;1(2):198-212. doi:10.47861/usd.v1i2.378
30. Yuliano A, Efendi D, Jafri Y, Dosen ), Stikes K, Padang P. Efektivitas Pemberian Terapi Okupasi : Kognitif (Mengingat Gambar) Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Autisme Usia Sekolah Di Slb Autisma Permata Bunda Kota Bukittinggi Tahun 2017. Vol 1.; 2018.
31. Keperawatan Muhammadiyah September J, Keperawatan Muhammadiyah J, Jenis Kelamin H, Urutan Kelahiran Dengan Kemampuan D, Sekar Pamuji N. Mengkom-Binasikan Warna Menggunakan Media Finger Painting. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM
32. Prabowo CA, Widodo W. Mengukur Tingkat Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar dalam Bidang Sains menggunakan Tes Kemampuan Penalaran Ilmiah Determining Elementary Students’ Cognitive Development Levels in Science Using Scientific Reasoning Skills Test. 2018;15:69-73.
33. Fatika SN, Hendrawijaya AT, Himmah IF. Perkembangan Kognitif Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Kolase Di Kelompok Bermain Mawar Kabupaten Lumajang. Vol 5. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JLC
34. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar Dian Andesta Bujuri A, Laksda Adisucipto J, Sleman K, Andesta Bujuri D. Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. 2018;IX(1):37. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi
35. Efektifitas Edukasi Terhadap Pola Asuh Makan, Asupan Zat Gizi Makro Dan Berat Badan Pada Balita Wasting Di Puskesmas Sukarami Kota Palembang Ghidza Jurnal Gizi dan Kesehatan.
36. Marfuah D, Pertiwi D, Kusudaryati D. Pengaruh Edukasi Gizi Terhadap Pengetahuan Gizi Dan Asupan Zat Besi Pada Remaja Putri.